"Я неугомонная. Смиритесь": учитель начальных классов из Вахрушей о коммуникации с современными родителями и детьми
"Про Город Киров" продолжает публиковать истории педагогов Кировской области в рамках проекта "Народный учитель - 2026". Ирина Витальевна Сизова работает учителем начальных классов в Вахрушах уже 30 лет. За это время она выпустила семь поколений учеников, стала завучем по учебно- воспитательной работе, но главное - сохранила ту самую детскую искру, с которой когда-то играла "в школу" с куклами. Мы узнали, как изменились дети за три десятилетия, почему первоклассники больше не боятся выходить к доске и какой подарок растрогал учительницу до слез.
Я пришла в профессию из детства: любила играть в школу с куклами, с соседскими детьми, придумывать задания, делать тетрадочки и дневнички. Но окончательный выбор сделала, благодаря моей учительнице Людмиле Георгиевне Востриковой. Учитель начальных классов - это первый наставник. Важно помочь ребенку поверить в себя, не бояться совершать ошибки и сохранить интерес к учебе. Каким бы опытным ты ни был, каждый новый класс - это всегда новые дети, новые характеры, новые задачи.
Мне хотелось, чтобы всё было идеально. Утром я пришла пораньше, еще раз проверила оформление кабинета. Началась круговерть: бантики, белые рубашки, взволнованные родители. На линейке старшеклассники повели моих первоклашек парами в коридор, а там народу видимо-невидимо! Кто-то заплакал, боясь потеряться - пришла обнимать, успокаивать.
Уже тринадцать лет я завуч по учебно-воспитательной работе! Интересно наблюдать, как молодые специалисты становятся опытными педагогами: вчера ты им давал советы, а сегодня у них подсматриваешь интересные методические новинки. Школьники тоже взрослеют, уходят в старшую школу. Но при встрече на перемене, точно так же как малыши, бегут навстречу обниматься. Прижмешь их к себе, погладишь по головке - они счастливые побежали дальше, а тебе вдвойне радостно.
Родители тоже поддерживают во всём, активно отзываются на самые смелые мои предложения. На 1 апреля пошутила, запросив на завтрашний урок труда овсяную солому, лесной мох, куриные перья, так ведь объединились и нашли! На собраниях им важно не только услышать про оценки, но и понять, насколько их ребенку комфортно в школе.
На все дни рождения мы обязательно водим "Каравай". Помнится год пандемии, мы пропустили много именинников. Когда встретились перед выпускным, один мальчик говорит: "А мне "Каравай" не водили". Водили хороводы, пока каждому не спели. Еще одна наша традиция родилась случайно: кто-то однажды сказал: "Спасибо за уроки, за новые знания". Ребята подхватили, выстраиваются теперь в конце учебного дня в ряд, как на поклон, благодарят.
Раз в месяц проводим литературные викторины или гостиные с родителями. Вдумчиво читаем произведения детских авторов, творчески ведем читательские дневники. После таких мероприятий предстоит бессонная ночь для меня - проверить работы всех 29 человек, посчитать баллы, чтобы к восьми утра следующего дня выдать грамоты лучшим читателям. А дальше желанный вопрос: "Кого следующего читаем?"
Был случай при подготовке исследовательского проекта. Предлагаю тему школьных страхов, например, ответ у доски, спрашиваю: "Страшно же?". Ученик смотрит на меня удивленно: "Это наоборот здорово, когда вызвали!". Современные дети стали более уверенными в себе благодаря посещению множества кружков, студий, объединений. Видно конечно же и влияние соцсетей. Они невероятно продвинутые в технологиях, артистичные. Еще помню, как один ученик очень любил обнимать. Говорю: “Придется тебе на мне жениться”. Над его ответом потом хохотали всей школой: “Ирина Витальевна, а вы доживете?”.
Осенью прошлого года, когда я была на больничном, ребята вместе с родителями ко Дню матери посвятили мне сказочную видеоисторию: дети отправились в волшебный лес, нашли там цветок, и благодаря его магическим свойствам я, Ирина Витальевна, выздоровела. Я лежала в больнице, пересматривала эту запись десятки раз. Плакали всей палатой.
Про секрет профессионального мастерстваНадо каждого ребенка любить и принимать таким, какой он есть. Не каждый активен, оригинален, умен настолько, насколько хотелось бы. Важно чувствовать настроение детей, замечать, когда кто-то расстроен, устал или, наоборот, особенно воодушевлён. Иногда ребенку нужно не дополнительное задание, а просто доброе слово, улыбка или уверенность взрослого в том, что у него всё получится. Мне хочется, чтобы каждый мой ученик верил: "Я хороший. Я способный. У меня обязательно получится!". Я стараюсь помочь детям увидеть свои сильные стороны и поверить в собственные возможности.
Педагогический корень заложен и в моих дочерях, хотя по моим стопам они не пошли: старшая - муниципальный служащий, младшая - творческая натура, мой главный советчик. Она помогает советами, корректирует сценарии, поддерживает от идеи до ее воплощения. Среди моих учеников есть те, кто связал свою жизнь с педагогикой. Здесь многое зависит от личных качеств: умение вести за собой, организовать, проявить инициативу, не бояться трудностей и доводить начатое до конца. Иногда смотрю на ребенка и думаю: "А ведь из тебя может получиться хороший учитель". Если человек любит детей, умеет отдавать себя делу и радуется чужим успехам, то лучшей профессии для него может и не быть.
Парадокс в том, что дети энергию из тебя забирают, но тут же возвращают её вдвойне. Бывает, ночей не спишь, готовишься, устаешь. Но когда видишь результат совместного труда, получаешь неимоверное удовольствие, хочется творить еще и еще. Честно признаюсь родителям, когда набираю новый класс: “Я неугомонная. Смиритесь”. Мне везет, приходят активные и подхватывают мои инициативы: и в походы вместе с нами ходят, и в спектаклях играют, и в спортивных соревнованиях очень успешно участвуют.
А еще нравится выращивать цветы в своем саду. В целом люблю, не как у всех: и в одежде, и в работе. В молодости шила вещи, дочки на всех праздниках, выпускных были в платьях с интересным декором. Сестре сшила шикарное платье на свадьбу.
Блиц-опросЕсли не учителем, кем бы вы стали? Думаю, связала бы жизнь с творчеством, стала бы оформителем или декоратором.
Что попросили бы у Президента? В первую очередь пожелала бы ему здоровья и попросила бы меньше отчетности и больше времени для детей.
Что учитель может сделать за 30 секунд? Успокоить, поддержать, рассмешить, просто сказать: “У тебя все получится, давай!”.
Какой безумный поступок мечтаете совершить? Прыгнуть с парашютом или без планов собрать чемодан и уехать куда-нибудь на три денечка.