"Родители сдают технику чтения. И только тогда понимают труд своих детей": история учителя

Педагог рассказала о профессии, родительских собраниях и курьезном случае с директором

Продолжаем серию публикаций проекта “Народный учитель – 2022”. Сегодня мы пообщались с учителем Лицея информационных технологий №28 Галиной Леонидовной Кошкиной.

Педагогический стаж нашей героини 38 лет, а ее первым выпускникам уже за 40. Не так давно Галина Леонидовна была приглашена на встречу со своими самыми первыми первоклассниками. На мероприятие пришли взрослые солидные люди, но первый учитель узнала всех с первого взгляда. Да, дети выросли, но глаза у них все те же!

Про профессию

Поступать в педагогический институт я решила еще в раннем детстве, моя мама работала воспитателем, и я, конечно же, видела себя продолжателем ее дела. Однако перед самым выпуском мой классный руководитель порекомендовала факультет педагогики и начального обучения, ведь тогда я смогу работать и в детском саду, и в школе. Мне эта идея понравилась, я поступила. Вот только с малышами в садике поработать так и не пришлось, всю жизнь в школе. В трудные 90-е была возможность воспользоваться предложением сменить профессию на более выгодную по заработной плате, но, как следует поразмыслив, я ответила отказом. На работу я хожу как к себе домой, в школе мне хорошо, так зачем что-то менять?

Про трудности

Самая главная трудность — урок очень быстро заканчивается! Сорок минут ощущаются как пятнадцать. На работе мне уютно, как у себя дома. Конечно, в самом начале педагогической деятельности сложностей было немало, но как-то так складывается, что мне всегда везет на ребят, на родителей, на коллег и на окружающих меня людей. Вот сейчас у меня второклассники. Удивительные дети. Они дружат, бережно относятся друг к другу и ко мне. Замечаю, что в начале урока они одни, а через 40 минут это совсем другие дети. С горящими глазами, бурным желанием обсуждать, рассказывать, делиться.

Про выпускников

Раньше я очень тяжело переживала расставание с ребятами. Знаете, у нас есть такая традиция – на выпускном мы обмениваемся с детьми письмами. Были моменты, когда я перечитывала послания от своих мальчиков и девочек и рыдала... Сейчас расстаюсь с ребятами без слез, потому что знаю, что мы обязательно продолжим общаться, дружить и доверять друг другу. Старшеклассники забегают ко мне на перемене поделиться новостями, обсудить что-то для них важное. Те, кто уже ушел со школьного двора, звонят, пишут, приходят в гости.

Про комплимент

Когда моя дочь была совсем маленькой, я иногда брала ее с собой на работу. Ребята ее знали и к ней привыкли. Однажды мне нужно было позаниматься с одним учеником на дому, у него были тогда проблемы со здоровьем. Так вот, после занятий он протянул мне три конфеты и сказал: "Передайте это вашей сестренке!" Конфеты, конечно же, предназначались дочке, но мне было приятно, что в глазах этого мальчика я столь молода! Наверное, это самый запоминающийся комплимент в моей жизни!

Про директора

Этот курьезный случай произошел давно. Я была молодым специалистом, и ко мне на урок пришла директор школы (серьезная, строгая женщина). В классе она спросила у ребят, знают ли они, кто она. Мальчик Саша (его нельзя забыть!) вальяжно так отвечает: "Да знаем, ты директор этой школы". Я в тот момент едва устояла на ногах, мне казалось, что это исключительно моя вина, что ребенок "тыкает" директору. После паузы директор поправила ребенка, а мне никаких замечаний не последовало.

Про родителей

С ними у меня особые отношения. Когда дети приходят ко мне в первый класс, мы договариваемся с мамами и папами, что собрания у нас будут проходить каждую неделю. Выбираем удобный день недели, и я провожу родительские уроки. Во втором классе родители учеников просят проводить собрания каждые две недели. На собрания родители приходят с тетрадями, в которые записывают самые важные аспекты. Мы не обсуждаем то, как прожили ребята неделю, а работаем на опережение. Учимся предугадывать сложные ситуации и правильно на них реагировать. А еще родители сами выполняют те задания, которые получают дети. Например, после сдачи техники речи, они лучше понимают, как много трудятся дети и как на самом деле сложно получить пятерку. Знаю, что многие хранят эти тетради и заглядывают в них по мере необходимости.

Про предназначение

Учитель – это остров, на котором не бывает землетрясений. И ребенку, у которого еще неокрепшая психика, важно знать, что учитель всегда доброжелателен, спокоен, что он его выслушает, поймет и защитит. Если учитель ощущает себя таким островом, он никогда не уйдет из школы.

БЛИЦ-ОПРОС.

1. Что может сделать учитель за 30 секунд? Представьте: раздается звонок на первый урок, дети встают, и у учителя есть только 30 секунд, что заглянуть им в глаза, улыбнуться каждому и показать, что сегодня их ждет замечательный день. Очень многое может сделать учитель за 30 секунд.

2. Если бы вы встретились с Президентом, то что бы попросили у него? Я бы попросила, чтобы как можно больше и как можно быстрее во всех районах и городах были построены современные школы, и тогда у наших детей будет больше познавательных возможностей. Тогда вырастет совсем другое поколение.

3. Если бы вы не стали учителем, то кем бы вы стали? Если бы я не смогла быть учителем, то я была бы учителем.

4. Какой безумный поступок мы хотите совершить? Провести урок на берегу моря или океана. А до этого лететь в самолете со своими второклассниками, смотреть на их удивленные лица и отвечать на миллион вопросов!

Прочитать уникальные истории и познакомиться с остальными участниками проекта "Народный учитель – 2022" можно здесь. Генеральный партнер Сеть магазинов "Миратекс" Генеральный партнер Сеть магазинов "Улисс" Генеральный партнер КПК "Инвест центр"

Партнер Служба доставки роллов "Суши Эра" Партнер Строительная компания "Маяковская" Партнер Сеть магазинов "Садовник" Партнер Садовый центр "Первоцвет"

Спонсор Кредитное бюро "Удача" Спонсор Сеть магазинов "Перо" Спонсор Специализированный застройщик "Кировспецмонтаж" Спонсор Аквапарк "Дружба" Спонсор Агрофирма "Дороничи" Спонсор Сеть магазинов "Красота-профи