Жалоба №7659

Действительно, в начале учебы дети в норме испытывают к ней интерес. Это нормальный и естественный этап в их взрослении. однако, позже этот интерес может уйти. А к подростковому возрасту у детей на первый план выходит общение со сверстниками, и учеба может занять совсем последнее место в списке интересов. Чтобы этого не произошло, важно ребенку плавно передать ответственность за обучение. Чтобы у него была не внешняя мотивация: учиться, чтобы не наказали, чтобы что-то купили, похвалили, не лишили чего-либо. А внутренняя: понимание того, что знания - это очень интересно, они дают возможности, что потом будет легче выбрать вуз и тд. Развить внутреннюю мотивацию можно через положительные примеры, объяснения,четкие режим и договоренности (н-р, сначала уроки, потом гулять)-так ребенок научиться учиться. В нашем центре мы эту функцию частично берем на себя, разгружая родителей. А что касается собаки, то она тоже может служить хоть и внешним, но мотиватором. Например, можно договориться выполнять режим по выполнению уроков и помощи по дому, чтобы выработать в ребенке ответственный подход(объяснить ребенку это, чтобы он понял, что от него требуется), тогда собаку можно будет купить.