Нейролингвист Татьяна Черниговская: главная беда современных детей — не гаджеты и не школа

Все родители хотят своим детям счастья и успеха. Ради этого они водят их по десяткам кружков, нанимают репетиторов, требуют пятерок и побед в олимпиадах. Кажется, чем больше знаний и навыков вложить в ребенка с детства, тем выше его шансы выбиться в люди. Но ученые, изучающие мозг, говорят обратное. Чрезмерная нагрузка и родительские амбиции часто дают противоположный эффект. Дети выгорают, теряют интерес к учебе и вырастают несчастными, даже с кучей дипломов.

Татьяна Черниговская — профессор, нейролингвист, специалист по когнитивным наукам — давно бьет тревогу. Она изучает, как работает мозг, как формируется мышление и память. Ее лекции собирают толпы родителей, которые надеются понять, как не навредить собственным детям. И выводы Черниговской часто идут вразрез с тем, что принято в обычных семьях.

Первый и главный тезис: гением нельзя стать, им можно только родиться. Но родившись гением, легко им не стать, если вокруг неподходящая среда. Задатки есть у многих, но без бережного отношения и правильной атмосферы они просто угасают. Нельзя запрограммировать ребенка на успех, как нельзя заставить розу цвести в пустыне.

Главная беда современных детей, по словам Черниговской, — это амбиции родителей. Взрослые часто пытаются реализовать через ребенка то, что не удалось им самим. Несостоявшаяся балерина тащит дочь в хореографию, хотя та мечтает сидеть с книжкой. Непризнанный математик грузит сына олимпиадными задачами, хотя у того гуманитарный склад ума. Ребенок живет в постоянном стрессе, боясь не оправдать ожиданий. Вместо интереса к знаниям приходит страх ошибки. Вместо радости познания — депрессия.

Черниговская призывает давать детям установку, что учиться — это весело и интересно. Чем больше знаешь, тем увлекательнее жить. Учеба не должна превращаться в гонку за оценками. Важнее воспитать любознательность, желание понимать мир, а не просто запоминать даты и формулы.

Кстати, о датах. Профессор считает, что механическое запоминание фактов потеряло смысл. Вся информация уже есть в поисковиках. Ценность человека теперь не в эрудиции, а в способности мыслить нестандартно, задавать вопросы, находить решения там, где другие видят тупик. Те, в чью голову приходят гениальные мысли, будут на вес золота.

Особенно достается скорочтению. Черниговская называет его немыслимой вещью. Чтение — это не сканирование букв на скорость. Машины и так это делают отлично. Человек же читает, чтобы думать. Чем медленнее он вчитывается, тем больше понимает и усваивает.

Еще один важный момент: каждый ребенок развивается в своем темпе. Если он медленнее других, это не значит, что он глупее. Возможно, это просто его стиль жизни. Родители часто думают, что знают своих детей, потому что родили их. Но на самом деле дети — инопланетяне, с которыми надо знакомиться. Узнавать, какой он: быстрый или медленный, сова или жаворонок, любит быть на публике или сидеть в углу с игрушкой. Если ребенок не такой, каким его представляли, это не повод его ломать. Это повод принять и помочь раскрыться.

Про учителей Черниговская говорит отдельно. Спрашивает в лекциях: кого вы вспоминаете из школы? Самого строгого, кто требовал зубрежки? Нет. Вспоминают того, с кем было интересно. Кто умел увлечь, кто выслушивал, к кому можно было подойти с проблемой. Настоящий педагог — это наставник, а не транслятор информации.

Что же делать родителям, чтобы не навредить? Черниговская советует прислушиваться к ребенку, замечать, что ему действительно интересно. Развивать критическое мышление, учить задавать вопросы и искать нестандартные ответы. Стимулировать любопытство, делать знания увлекательными. И не бояться пересматривать подходы, потому что система образования во многом устарела и не поспевает за тем, что каждый день открывают ученые.

Главное — не превращать детство в соревнование за призовые места. Дать ребенку возможность стать собой. Потому что только счастливый человек способен реализовать свой потенциал по-настоящему. И заканчивает Черниговская словами, которые стоит повесить на стену каждому родителю: наша задача не воспитать гениального ребенка, а сделать его счастливым.

Ранее мы писали: Если планируете жить комфортно до 90: запомните 5 простых привычек для долгой и счастливой жизни и Что нельзя говорить о себе: мудрый совет Игоря Губермана

Источник: Дзен

Читайте также:

Как жить тем, кому за 60: мудрые мысли Петра Мамонова, которые бьют в самое сердце Хочешь, чтобы желания сбывались? Нейропсихиатр Бехтерева объяснила, как договориться с собственным мозгом «Ты очень умная — для женщины»: россиянки назвали 21 красный флаг, который нельзя было игнорировать в самом начале Почему раньше люди в 30 выглядели гораздо старше, чем сегодня: ученые нашли объяснение феномену вечно молодых Не кормите мозг негативом: Татьяна Черниговская о том, как вычеркнуть плохое из своей жизни