"Позвала бы Путина в Чепецк на кофе": учитель математики о выборе профессии, трудностях и секретах мастерства
- 17:10 9 сентября
- Лиза Крид
Следующим номинантом на звание "Народный учитель - 2026" стала учительница математики из кирово-чепецкой школы №7 Светлана Витальевна Захаренкова. Педагога номинировала мама одной из учениц Светланы Витальевны.
Чепчане отмечают, что педагог передает глубокие и качественные знания математики:
Замечательный учитель! Светлана Витальевна - великолепный классный руководитель, который всегда находит общий язык с учениками, родителями и коллегами. Она пользуется уважением у всех, кто ее знает. Ее выпускники выражают искреннюю благодарность.
Светлана Витальевна рассказала журналистам "Про Город", что преподает математику уже 35 лет.
Наши родители были учителями, поэтому мы с сестрой с детства "варились" в этой среде. Помогали организовывать школьные мероприятия, праздники, нередко находили идеи в журнале "Воспитание школьников", который выписывался в нашей семье. Мама шутила, что петь и танцевать умеем, можем быть учителями начальных классов. Но нас больше привлекала математика. Это тот предмет, когда сидишь, ищешь решение и в результате из огромных и сложных примеров и задач получаешь что-то простое и красивое.
Также на выбор повлияла наша учительница математики Лютина Галина Степановна. На уроках часто решали самостоятельно, подходили к ней с вопросами. Она всегда помогала нам, подталкивала вперед, а если сразу не могла ответить, говорила: "Сегодня вечером посмотрю, и завтра обязательно объясню". В математике нормально, если что-то сходу не получается, важно не отступать, добиваться результата. А уж когда ученики показывают необычное решение, прямо бальзам на душу.
Институт заканчивала заочно, успела поработать в детском саду, поэтому пришла в школу в 1991 году уже вполне взрослым (как мне казалось) человеком. Помню, что мой незатейливый наряд на 1 Сентября состоял из перешитых юбки и блузки. Первый мой 5б был сформирован из четырёх разных классов, поэтому вместе с родителями искали детей, выдавали учебники. Это была любовь с первого взгляда.
У учителя есть только одна проблема - увлечь ребенка предметом. От педагога зависит, сможет ли он заинтересовать, суметь преподнести такой сложный предмет просто и увлекательно. Уверена, что математику может освоить каждый.
Когда еще училась в школе, ездила на экскурсию на фабрику производства игрушек. Подумала, как это сложно: каждый день выполнять одну и ту же операцию производства. В школе такого нет. Каждый день непредсказуемый. Ты как на вулкане. Никогда не стоишь на месте, растёшь, развиваешься вместе с учениками.
Сейчас у меня нет классного руководства. Но за 35 лет успела выпустить четыре класса. После каждого выпуска хотелось уйти из профессии, ведь каждый класс, каждый ребенок забирал с собой частичку моего сердца. Может, его просто уже не осталось? Важно, чтобы каждый ученик чувствовал себя в классе на своем месте, чтобы шел в школу и знал, что его там ждут, что поймут и примут, разделят любые проблемы. Когда ты чем-то увлечен, привлекаешь к этому и других.
Сами занимались туризмом, поэтому и с детьми часто ходили в походы, участвовали в соревнованиях, турслётах. Помимо Кировской области "покорили" Кавказ, Крым, Карелию. В таких походах дети раскрываются по-новому, учатся брать ответственность за себя, товарищей, преодолевать бытовые трудности. На традиционных встречах выпускников всегда очень много воспоминаний, связанных с этой стороной школьной жизни.
Подарки были разные: портрет, нарисованный карандашом, открытки, альбомы с пожеланиями и фото, шопер, расписанный вручную математическими формулами. Стала сентиментальным пенсионером, пересматриваю, вспоминаю. Но самый смешной и милый подарок был, наверное, от первого выпуска. У меня никогда в детстве не было большой мягкой игрушки. И вот на выпускном ребята вручают мне огромного слоника.
Мысль не моя, но очень отзывается в душе. Надо любить то, что преподаешь и того, кому преподаешь.
Работа педагога - это не про деньги. Не агитирую выпускников, но всегда говорю, что если готовы мириться с тем, что результат не всегда зависит только от вас, если готовы в чем-то отказывать себе, если готовы гореть, полюбить всем сердцем учеников, свое дело, тогда - это ваше. В последние годы стало больше молодых учителей. Думаешь, уйдут, не останутся. А, нет, работают, глаза горят. И это здорово.
Во время урока часто шучу. Наверное, лучший комплимент, когда дети что-то цитируют. Услышать из уст детей свою фразу: "Мы с вами не на дне, мы на днище" довольно приятно.
За 35 лет было много запоминающихся ситуаций. Один выпуск увлекался на переменах мини-волейболом. Мячик делали из бумаги. Результат - разбитое стекло, плафон и призовое место в городских соревнованиях. В рабочих тетрадях часто оставляли разные записи. Берешь тетрадь на проверку, а там полная выкладка продуктов на предстоящую вечеринку.
Туризм. С коллегами сплавлялись по рекам на байдарках, катамаранах. Были на Байкале, Кольском полуострове. В пеших походах были на Кавказе, в Крыму. Еще одна страсть - волейбол. Сейчас с коллегами ходим на "Мозгобойню", люблю фотографировать. Когда уйду на пенсию, пора бы уже научиться печь пироги внукам. Быстро растут.
- Если не учителем, то кем бы стали? Наверное, только учителем.
- Если предоставилась возможность пообщаться с Президентом, что бы попросили? Чтобы приехал в Кирово-Чепецк. Посидели бы, обсудили за кофе наши проблемы. Может, пора уже дать учителям возможность просто вести уроки, а не пытаться объять необъятное и потом заполнять бесконечные отчеты?
- Что может сделать учитель за 30 секунд? За это время можно успеть многое. Рассказать материал, который не успел за 45 минут. А также сказать: "Смотрим на меня нежными глазками и записываем домашнее задание".
- Какой бы безумный поступок совершили? Уже. Пришла однажды работать в школу.
